অধ্যায় ৫: পরীর রাজ্যে অভিযান · পর্ব ৯৬/১২০
📖 বন্ধুকে বাঁচাই
গল্প: টুনি জালে আটকা — সবাই মিলে বাঁচাল। তারপর ওরা জাপানি ভাষায় কী বলল, শোনো!
এই পর্বের নিজস্ব গল্পের বাক্য শিগগির যোগ হবে; এখন এই ধাপের কঠিনতা অনুযায়ী শেখার বাক্য দেওয়া আছে।
মিনি
わたしはともだちをたすけます。
আমি বন্ধুকে সাহায্য করি।
📘 কেন এভাবে বলে?
📘 এই লাইনের গ্রামার: わたしはともだちをたすけます。
- ‘は’ — বিষয় — পরিচয় ও সাধারণ বক্তব্যে (わたしは がくせいです) · は ও が — বিষয় বনাম কর্তা
- ‘を’ — কর্ম — যা খাওয়া/পড়া/করা হয় (পথ দিয়ে হাঁটাও) · を / に / で / へ — কর্ম, গন্তব্য, স্থান
- ‘ます’ — বর্তমান/ভবিষ্যৎ — "করি/করব" · ক্রিয়ার ভদ্র রূপ: ます / ました / ません / ましょう
বিপ
プラスチックは川をよごします。
প্লাস্টিক নদীর ক্ষতি করে।
📘 কেন এভাবে বলে?
📘 এই লাইনের গ্রামার: プラスチックは川をよごします。
- ‘は’ — বিষয় — পরিচয় ও সাধারণ বক্তব্যে (わたしは がくせいです) · は ও が — বিষয় বনাম কর্তা
- ‘を’ — কর্ম — যা খাওয়া/পড়া/করা হয় (পথ দিয়ে হাঁটাও) · を / に / で / へ — কর্ম, গন্তব্য, স্থান
- ‘ます’ — বর্তমান/ভবিষ্যৎ — "করি/করব" · ক্রিয়ার ভদ্র রূপ: ます / ました / ません / ましょう
আর্যহি
12月16日は戦勝記念日です。
ষোলোই ডিসেম্বর বিজয় দিবস।
📘 কেন এভাবে বলে?
📘 এই লাইনের গ্রামার: 12月16日は戦勝記念日です。
- ‘は’ — বিষয় — পরিচয় ও সাধারণ বক্তব্যে (わたしは がくせいです) · は ও が — বিষয় বনাম কর্তা
- ‘です’ — বর্তমান — "হয়/হই" · です / でした / ではありません
🔁 আগের গল্পের কথাগুলো মনে আছে?
何人かの子がその子を笑います。 — কয়েকজন তাকে নিয়ে হাসে।
わたしはともだちをたすけます。 — আমি বন্ধুকে সাহায্য করি।
アヒールは先生にわたしました。 — আহির শিক্ষককে দিল।
自分の道は自分で選びましょう。 — নিজের পথ নিজে বেছে নাও।
いじめは先生に言いましょう。 — বুলিং হলে শিক্ষককে বলো।
ごみはごみ箱に捨てましょう。 — ময়লা ডাস্টবিনে ফেলো।
বড়দের জন্য: শিশুর সাথে বসে প্রতিটি লাইন ৩ বার শুনুন, শিশুকে জোরে বলতে দিন, তারপর বাংলায় কী মানে জিজ্ঞেস করুন (এটাই দোভাষণের প্রথম ধাপ)। তারপর “খেলি” চাপুন।