লেসন ৫৭/১২০ · স্তর B1 (মাঝারি) · মূল দক্ষতা: অনুবাদ
অফিসের মিটিং · 을 / 를 — কর্ম-চিহ্ন
📘 এই লেসনের গ্রামার: 을 / 를 — কর্ম-চিহ্ন — ব্যঞ্জনান্ত কর্ম + 을 · স্বরান্ত কর্ম + 를 + ক্রিয়া
📖 শিখুন — শুনুন, জোরে বলুন, গ্রামার দেখুন
এই লেসনের বাক্যগুলো এই স্তরের কঠিনতা অনুযায়ী ভান্ডার থেকে বাছাই করা; “অফিসের মিটিং” বিষয়ের নিজস্ব বাক্য শিগগির যোগ হবে।
아리야히는 접시를 씻어요.
আর্যহি থালা ধোয়।
📘 এই লাইনের গ্রামার: 아리야히는 접시를 씻어요.
- ‘는’ — বিষয়-চিহ্ন — আগের অক্ষর স্বরে শেষ · 은 / 는 — বিষয়-চিহ্ন (받침 নিয়ম)
নিয়ম না জানলে সাধারণ ভুল: “저은 학생이에요” — 저 স্বরে শেষ — 는। - ‘를’ — কর্ম-চিহ্ন — আগের অক্ষর স্বরান্ত · 을 / 를 — কর্ম-চিহ্ন
নিয়ম না জানলে সাধারণ ভুল: “사과을 먹어요” — 과 স্বরান্ত — 를।
버스에서 자리를 양보해요.
বাসে বসার জায়গা দাও।
📘 এই লাইনের গ্রামার: 버스에서 자리를 양보해요.
- ‘를’ — কর্ম-চিহ্ন — আগের অক্ষর স্বরান্ত · 을 / 를 — কর্ম-চিহ্ন
নিয়ম না জানলে সাধারণ ভুল: “사과을 먹어요” — 과 স্বরান্ত — 를। - ‘에서’ — কাজটি যেখানে ঘটে — পড়া, খেলা, কাজ করা · 에 / 에서 — কোথায়
নিয়ম না জানলে সাধারণ ভুল: “학교에서 가요” — যাওয়ার গন্তব্যে 에।
플라스틱은 강을 더럽혀요.
প্লাস্টিক নদীর ক্ষতি করে।
📘 এই লাইনের গ্রামার: 플라스틱은 강을 더럽혀요.
- ‘은’ — বিষয়-চিহ্ন — আগের অক্ষরে 받침 (ব্যঞ্জন) আছে · 은 / 는 — বিষয়-চিহ্ন (받침 নিয়ম)
নিয়ম না জানলে সাধারণ ভুল: “저은 학생이에요” — 저 স্বরে শেষ — 는। - ‘을’ — কর্ম-চিহ্ন — আগের অক্ষরে 받침 · 을 / 를 — কর্ম-চিহ্ন
নিয়ম না জানলে সাধারণ ভুল: “사과을 먹어요” — 과 স্বরান্ত — 를।
🔁 আগের লেসনের বাক্য — পুনরাবৃত্তি (৬টি)
좋은 아침이에요, 선생님.
শুভ সকাল, স্যার।
우리 선생님은 친절하세요.
আমাদের শিক্ষক ভালো।
신발을 제자리에 두세요.
জুতা জায়গামতো রাখো।
저기요, 질문이 있습니다.
শুনছেন, আমার একটা প্রশ্ন আছে।
아무도 놀리지 마세요.
কাউকে নিয়ে হাসাহাসি কোরো না।
먼저 생각하고 말해요.
আগে ভাবো, তারপর বলো।
ঘরে বসে কীভাবে: প্রতিটি বাক্য ১) 🔊 শুনুন → ২) 🐢 ধীরে শুনে সাথে সাথে বলুন (শ্যাডোয়িং) → ৩) 🎤 বলে দেখুন — সাইট বলবে কোন শব্দ ঠিক হলো → ৪) বাংলা দেখে মুখে অনুবাদ করুন। তারপর অনুশীলন।