লেসন ১১৪/১২০ · স্তর C2 (পেশাদার) · মূল দক্ষতা: লেখা
CAT টুল ও মেমরি · 을 / 를 — কর্ম-চিহ্ন
📘 এই লেসনের গ্রামার: 을 / 를 — কর্ম-চিহ্ন — ব্যঞ্জনান্ত কর্ম + 을 · স্বরান্ত কর্ম + 를 + ক্রিয়া
📖 শিখুন — শুনুন, জোরে বলুন, গ্রামার দেখুন
এই লেসনের বাক্যগুলো এই স্তরের কঠিনতা অনুযায়ী ভান্ডার থেকে বাছাই করা; “CAT টুল ও মেমরি” বিষয়ের নিজস্ব বাক্য শিগগির যোগ হবে।
스물다섯 살이에요. 방글라데시에서 왔습니다.
আমার বয়স পঁচিশ বছর। আমি বাংলাদেশ থেকে এসেছি।
📘 এই লাইনের গ্রামার: 스물다섯 살이에요. 방글라데시에서 왔습니다.
- ‘이에요’ — ভদ্র-ঘরোয়া, আগের শব্দ ব্যঞ্জনান্ত · 입니다 / 이에요 / 예요 — "হয়/হই"
নিয়ম না জানলে সাধারণ ভুল: “학생예요” — 생 ব্যঞ্জনান্ত — 이에요। - ‘에서’ — কাজটি যেখানে ঘটে — পড়া, খেলা, কাজ করা · 에 / 에서 — কোথায়
নিয়ম না জানলে সাধারণ ভুল: “학교에서 가요” — যাওয়ার গন্তব্যে 에।
할아버지께서 1971년 이야기를 해 주세요.
দাদু একাত্তরের গল্প বলেন।
📘 এই লাইনের গ্রামার: 할아버지께서 1971년 이야기를 해 주세요.
- ‘를’ — কর্ম-চিহ্ন — আগের অক্ষর স্বরান্ত · 을 / 를 — কর্ম-চিহ্ন
নিয়ম না জানলে সাধারণ ভুল: “사과을 먹어요” — 과 স্বরান্ত — 를।
아리야히가 말해요, 저는 우리나라를 사랑해요.
আর্যহি বলে, আমি দেশকে ভালোবাসি।
📘 এই লাইনের গ্রামার: 아리야히가 말해요, 저는 우리나라를 사랑해요.
- ‘는’ — বিষয়-চিহ্ন — আগের অক্ষর স্বরে শেষ · 은 / 는 — বিষয়-চিহ্ন (받침 নিয়ম)
নিয়ম না জানলে সাধারণ ভুল: “저은 학생이에요” — 저 স্বরে শেষ — 는। - ‘를’ — কর্ম-চিহ্ন — আগের অক্ষর স্বরান্ত · 을 / 를 — কর্ম-চিহ্ন
নিয়ম না জানলে সাধারণ ভুল: “사과을 먹어요” — 과 স্বরান্ত — 를।
🔁 আগের লেসনের বাক্য — পুনরাবৃত্তি (৬টি)
아리야히가 말했어요, 그건 옳지 않아요.
আর্যহি বলল, এটা ঠিক না।
선생님이 물으셨어요, 뭐가 되고 싶어요?
শিক্ষক বললেন, তোমরা কী হতে চাও?
김: 반갑습니다. 저는 김민수입니다.
কিম: দেখা হয়ে ভালো লাগল। আমি কিম মিনসু।
제 이름은 라힘입니다. 근로자입니다.
আমার নাম রহিম। আমি একজন শ্রমিক।
이제 그 아이는 모두의 친구예요.
এখন সে সবার বন্ধু।
12월 16일은 승리의 날이에요.
ষোলোই ডিসেম্বর বিজয় দিবস।