লেসন ১০৭/১২০ · স্তর C2 (পেশাদার) · মূল দক্ষতা: অনুবাদ
সাবটাইটেল ও স্ক্রিপ্ট · 은 / 는 — বিষয়-চিহ্ন (받침 নিয়ম)
📘 এই লেসনের গ্রামার: 은 / 는 — বিষয়-চিহ্ন (받침 নিয়ম) — ব্যঞ্জনান্ত + 은 · স্বরান্ত + 는 (কর্তা-চিহ্ন: 이/가 একই নিয়মে)
📖 শিখুন — শুনুন, জোরে বলুন, গ্রামার দেখুন
এই লেসনের বাক্যগুলো এই স্তরের কঠিনতা অনুযায়ী ভান্ডার থেকে বাছাই করা; “সাবটাইটেল ও স্ক্রিপ্ট” বিষয়ের নিজস্ব বাক্য শিগগির যোগ হবে।
아히르와 아리야히는 국기를 들어요.
আহির আর আর্যহি পতাকা নেয়।
📘 এই লাইনের গ্রামার: 아히르와 아리야히는 국기를 들어요.
- ‘는’ — বিষয়-চিহ্ন — আগের অক্ষর স্বরে শেষ · 은 / 는 — বিষয়-চিহ্ন (받침 নিয়ম)
নিয়ম না জানলে সাধারণ ভুল: “저은 학생이에요” — 저 স্বরে শেষ — 는। - ‘를’ — কর্ম-চিহ্ন — আগের অক্ষর স্বরান্ত · 을 / 를 — কর্ম-চিহ্ন
নিয়ম না জানলে সাধারণ ভুল: “사과을 먹어요” — 과 স্বরান্ত — 를।
우리 국기는 초록색과 빨간색이에요.
আমাদের পতাকা সবুজ আর লাল।
📘 এই লাইনের গ্রামার: 우리 국기는 초록색과 빨간색이에요.
- ‘는’ — বিষয়-চিহ্ন — আগের অক্ষর স্বরে শেষ · 은 / 는 — বিষয়-চিহ্ন (받침 নিয়ম)
নিয়ম না জানলে সাধারণ ভুল: “저은 학생이에요” — 저 স্বরে শেষ — 는। - ‘이에요’ — ভদ্র-ঘরোয়া, আগের শব্দ ব্যঞ্জনান্ত · 입니다 / 이에요 / 예요 — "হয়/হই"
নিয়ম না জানলে সাধারণ ভুল: “학생예요” — 생 ব্যঞ্জনান্ত — 이에요।
아히르는 과학자가 되고 싶어 해요.
আহির বিজ্ঞানী হতে চায়।
📘 এই লাইনের গ্রামার: 아히르는 과학자가 되고 싶어 해요.
- ‘는’ — বিষয়-চিহ্ন — আগের অক্ষর স্বরে শেষ · 은 / 는 — বিষয়-চিহ্ন (받침 নিয়ম)
নিয়ম না জানলে সাধারণ ভুল: “저은 학생이에요” — 저 স্বরে শেষ — 는।
🔁 আগের লেসনের বাক্য — পুনরাবৃত্তি (৬টি)
모두가 한다고 옳은 건 아니에요.
সবাই করলেই ঠিক হয় না।
네, 맞습니다. 스물다섯 살이에요.
জি, ঠিক তাই। ওর বয়স পঁচিশ বছর।
몇몇 아이들이 그 아이를 놀려요.
কয়েকজন তাকে নিয়ে হাসে।
아히르는 그 아이 옆에 앉았어요.
আহির তার পাশে বসল।
제 가방은 책상 위에 있어요.
আমার ব্যাগ টেবিলের উপর আছে।
오늘은 너무 바빠서 못 가요.
আজ খুব ব্যস্ত, তাই যেতে পারব না।