অধ্যায় ৫: পরীর রাজ্যে অভিযান · পর্ব ৯৬/১২০
📖 বন্ধুকে বাঁচাই
গল্প: টুনি জালে আটকা — সবাই মিলে বাঁচাল। তারপর ওরা কোরিয়ান ভাষায় কী বলল, শোনো!
এই পর্বের নিজস্ব গল্পের বাক্য শিগগির যোগ হবে; এখন এই ধাপের কঠিনতা অনুযায়ী শেখার বাক্য দেওয়া আছে।
মিনি
새들이 둥지를 지을 거예요.
পাখিরা বাসা বাঁধবে।
📘 কেন এভাবে বলে?
📘 এই লাইনের গ্রামার: 새들이 둥지를 지을 거예요.
- ‘를’ — কর্ম-চিহ্ন — আগের অক্ষর স্বরান্ত · 을 / 를 — কর্ম-চিহ্ন
- ‘을’ — কর্ম-চিহ্ন — আগের অক্ষরে 받침 · 을 / 를 — কর্ম-চিহ্ন
- ‘예요’ — ভদ্র-ঘরোয়া, আগের শব্দ স্বরান্ত · 입니다 / 이에요 / 예요 — "হয়/হই"
বিপ
저는 도시락을 나눠 먹어요.
আমি টিফিন ভাগ করি।
📘 কেন এভাবে বলে?
📘 এই লাইনের গ্রামার: 저는 도시락을 나눠 먹어요.
- ‘는’ — বিষয়-চিহ্ন — আগের অক্ষর স্বরে শেষ · 은 / 는 — বিষয়-চিহ্ন (받침 নিয়ম)
- ‘을’ — কর্ম-চিহ্ন — আগের অক্ষরে 받침 · 을 / 를 — কর্ম-চিহ্ন
আর্যহি
아리야히는 매일 물을 줘요.
আর্যহি রোজ পানি দেয়।
📘 কেন এভাবে বলে?
📘 এই লাইনের গ্রামার: 아리야히는 매일 물을 줘요.
- ‘는’ — বিষয়-চিহ্ন — আগের অক্ষর স্বরে শেষ · 은 / 는 — বিষয়-চিহ্ন (받침 নিয়ম)
- ‘을’ — কর্ম-চিহ্ন — আগের অক্ষরে 받침 · 을 / 를 — কর্ম-চিহ্ন
🔁 আগের গল্পের কথাগুলো মনে আছে?
저는 사람들을 도울 거예요. — আমি মানুষের পাশে থাকব।
저는 제시간에 학교에 가요. — আমি সময়মতো স্কুলে যাই।
자기 길은 스스로 골라요. — নিজের পথ নিজে বেছে নাও।
새로 온 아이가 웃었어요. — নতুন ছেলেটা হাসল।
아히르와 아리야히는 친구예요. — আহির আর আর্যহি বন্ধু।
아히르가 말했어요, 과학자요. — আহির বলল, বিজ্ঞানী।
বড়দের জন্য: শিশুর সাথে বসে প্রতিটি লাইন ৩ বার শুনুন, শিশুকে জোরে বলতে দিন, তারপর বাংলায় কী মানে জিজ্ঞেস করুন (এটাই দোভাষণের প্রথম ধাপ)। তারপর “খেলি” চাপুন।