অধ্যায় ৬: রংধনুর রাজসভা · পর্ব ১২০/১২০
📖 গল্পের শেষ, নতুন শুরু
গল্প: ষষ্ঠ অধ্যায় শেষ — এবার সারাবিশ্বে ছড়িয়ে পড়ার পালা! তারপর ওরা জাপানি ভাষায় কী বলল, শোনো!
এই পর্বের নিজস্ব গল্পের বাক্য শিগগির যোগ হবে; এখন এই ধাপের কঠিনতা অনুযায়ী শেখার বাক্য দেওয়া আছে।
আহির
アヒールは「私はいい人になります」と言います。
আহির বলে, আমি ভালো মানুষ হব।
📘 কেন এভাবে বলে?
📘 এই লাইনের গ্রামার: アヒールは「私はいい人になります」と言います。
- ‘は’ — বিষয় — পরিচয় ও সাধারণ বক্তব্যে (わたしは がくせいです) · は ও が — বিষয় বনাম কর্তা
- ‘に’ — গন্তব্য, অস্তিত্বের স্থান, নির্দিষ্ট সময় (七時に) · を / に / で / へ — কর্ম, গন্তব্য, স্থান
- ‘ます’ — বর্তমান/ভবিষ্যৎ — "করি/করব" · ক্রিয়ার ভদ্র রূপ: ます / ました / ません / ましょう
টুনি
アリヤヒは「それはよくないです」と言いました。
আর্যহি বলল, এটা ঠিক না।
📘 কেন এভাবে বলে?
📘 এই লাইনের গ্রামার: アリヤヒは「それはよくないです」と言いました。
- ‘は’ — বিষয় — পরিচয় ও সাধারণ বক্তব্যে (わたしは がくせいです) · は ও が — বিষয় বনাম কর্তা
- ‘です’ — বর্তমান — "হয়/হই" · です / でした / ではありません
- ‘ました’ — অতীত — "করেছি/করেছিলাম" · ক্রিয়ার ভদ্র রূপ: ます / ました / ません / ましょう
বাঘু
先生は「何になりたいですか？」と聞きました。
শিক্ষক বললেন, তোমরা কী হতে চাও?
📘 কেন এভাবে বলে?
📘 এই লাইনের গ্রামার: 先生は「何になりたいですか？」と聞きました。
- ‘は’ — বিষয় — পরিচয় ও সাধারণ বক্তব্যে (わたしは がくせいです) · は ও が — বিষয় বনাম কর্তা
- ‘です’ — বর্তমান — "হয়/হই" · です / でした / ではありません
- ‘に’ — গন্তব্য, অস্তিত্বের স্থান, নির্দিষ্ট সময় (七時に) · を / に / で / へ — কর্ম, গন্তব্য, স্থান
- ‘ました’ — অতীত — "করেছি/করেছিলাম" · ক্রিয়ার ভদ্র রূপ: ます / ました / ません / ましょう
🔁 আগের গল্পের কথাগুলো মনে আছে?
アリヤヒは「私は国が大好きです」と言います。 — আর্যহি বলে, আমি দেশকে ভালোবাসি।
先生は「何になりたいですか？」と聞きました。 — শিক্ষক বললেন, তোমরা কী হতে চাও?
分け合うと、よろこびが大きくなります。 — ভাগ করলে আনন্দ বাড়ে।
みんながしても正しいとはかぎりません。 — সবাই করলেই ঠিক হয় না।
試験でカンニングをしてはいけません。 — পরীক্ষায় নকল কোরো না।
アヒールとアリヤヒは国旗を持ちます。 — আহির আর আর্যহি পতাকা নেয়।
বড়দের জন্য: শিশুর সাথে বসে প্রতিটি লাইন ৩ বার শুনুন, শিশুকে জোরে বলতে দিন, তারপর বাংলায় কী মানে জিজ্ঞেস করুন (এটাই দোভাষণের প্রথম ধাপ)। তারপর “খেলি” চাপুন।