লেসন ৮৩/১২০ · স্তর C1 (উন্নত) · মূল দক্ষতা: দোভাষণ
হাসপাতালে দোভাষণ · 입니다 / 이에요 / 예요 — "হয়/হই"
📘 এই লেসনের গ্রামার: 입니다 / 이에요 / 예요 — "হয়/হই" — বিশেষ্য + 입니다 (আনুষ্ঠানিক) · + 이에요 (ব্যঞ্জনান্ত) · + 예요 (স্বরান্ত)
📖 শিখুন — শুনুন, জোরে বলুন, গ্রামার দেখুন
এই লেসনের বাক্যগুলো এই স্তরের কঠিনতা অনুযায়ী ভান্ডার থেকে বাছাই করা; “হাসপাতালে দোভাষণ” বিষয়ের নিজস্ব বাক্য শিগগির যোগ হবে।
김: 라힘 씨는 학생입니까?
কিম: রহিম-শি কি ছাত্র?
📘 এই লাইনের গ্রামার: 김: 라힘 씨는 학생입니까?
- ‘는’ — বিষয়-চিহ্ন — আগের অক্ষর স্বরে শেষ · 은 / 는 — বিষয়-চিহ্ন (받침 নিয়ম)
নিয়ম না জানলে সাধারণ ভুল: “저은 학생이에요” — 저 স্বরে শেষ — 는।
김: 그래요? 몇 살이에요?
কিম: তাই? বয়স কত?
📘 এই লাইনের গ্রামার: 김: 그래요? 몇 살이에요?
- ‘이에요’ — ভদ্র-ঘরোয়া, আগের শব্দ ব্যঞ্জনান্ত · 입니다 / 이에요 / 예요 — "হয়/হই"
নিয়ম না জানলে সাধারণ ভুল: “학생예요” — 생 ব্যঞ্জনান্ত — 이에요।
김: 몇 — 살 — 이에요?
কিম: ব-য়-স কত?
📘 এই লাইনের গ্রামার: 김: 몇 — 살 — 이에요?
- ‘이에요’ — ভদ্র-ঘরোয়া, আগের শব্দ ব্যঞ্জনান্ত · 입니다 / 이에요 / 예요 — "হয়/হই"
নিয়ম না জানলে সাধারণ ভুল: “학생예요” — 생 ব্যঞ্জনান্ত — 이에요।
🔁 আগের লেসনের বাক্য — পুনরাবৃত্তি (৬টি)
어제는 회사에 안 갔어요.
গতকাল অফিসে যাইনি।
저는 한국 사람이 아닙니다.
আমি কোরিয়ান নই।
둘은 작은 나무를 심어요.
তারা একটা চারা লাগায়।
우리는 함께 밥을 먹어요.
আমরা একসাথে খাই।
저는 운전을 못 해요.
আমি গাড়ি চালাতে পারি না।
저는 귀 기울여 들어요.
আমি মন দিয়ে শুনি।
ঘরে বসে কীভাবে: প্রতিটি বাক্য ১) 🔊 শুনুন → ২) 🐢 ধীরে শুনে সাথে সাথে বলুন (শ্যাডোয়িং) → ৩) 🎤 বলে দেখুন — সাইট বলবে কোন শব্দ ঠিক হলো → ৪) বাংলা দেখে মুখে অনুবাদ করুন। তারপর অনুশীলন।