লেসন ৬৪/১২০ · স্তর B2 (উচ্চ-মাঝারি) · মূল দক্ষতা: লেখা
প্রতিবেদন লেখা · 은 / 는 — বিষয়-চিহ্ন (받침 নিয়ম)
📘 এই লেসনের গ্রামার: 은 / 는 — বিষয়-চিহ্ন (받침 নিয়ম) — ব্যঞ্জনান্ত + 은 · স্বরান্ত + 는 (কর্তা-চিহ্ন: 이/가 একই নিয়মে)
📖 শিখুন — শুনুন, জোরে বলুন, গ্রামার দেখুন
এই লেসনের বাক্যগুলো এই স্তরের কঠিনতা অনুযায়ী ভান্ডার থেকে বাছাই করা; “প্রতিবেদন লেখা” বিষয়ের নিজস্ব বাক্য শিগগির যোগ হবে।
아히르는 친구를 용서했어요.
আহির বন্ধুকে ক্ষমা করল।
📘 এই লাইনের গ্রামার: 아히르는 친구를 용서했어요.
- ‘는’ — বিষয়-চিহ্ন — আগের অক্ষর স্বরে শেষ · 은 / 는 — বিষয়-চিহ্ন (받침 নিয়ম)
নিয়ম না জানলে সাধারণ ভুল: “저은 학생이에요” — 저 স্বরে শেষ — 는। - ‘를’ — কর্ম-চিহ্ন — আগের অক্ষর স্বরান্ত · 을 / 를 — কর্ম-চিহ্ন
নিয়ম না জানলে সাধারণ ভুল: “사과을 먹어요” — 과 স্বরান্ত — 를।
김: 알겠습니다. 감사합니다.
কিম: বুঝেছি। ধন্যবাদ।
아히르와 아리야히는 친구예요.
আহির আর আর্যহি বন্ধু।
📘 এই লাইনের গ্রামার: 아히르와 아리야히는 친구예요.
- ‘는’ — বিষয়-চিহ্ন — আগের অক্ষর স্বরে শেষ · 은 / 는 — বিষয়-চিহ্ন (받침 নিয়ম)
নিয়ম না জানলে সাধারণ ভুল: “저은 학생이에요” — 저 স্বরে শেষ — 는। - ‘예요’ — ভদ্র-ঘরোয়া, আগের শব্দ স্বরান্ত · 입니다 / 이에요 / 예요 — "হয়/হই"
নিয়ম না জানলে সাধারণ ভুল: “학생예요” — 생 ব্যঞ্জনান্ত — 이에요।
🔁 আগের লেসনের বাক্য — পুনরাবৃত্তি (৬টি)
아히르는 선생님께 드렸어요.
আহির শিক্ষককে দিল।
아히르는 운동장에서 놀아요.
আহির মাঠে খেলে।
우리나라는 방글라데시예요.
আমার দেশ বাংলাদেশ।
저는 우리나라를 사랑해요.
আমি দেশকে ভালোবাসি।
라힘: 스물다섯 살이에요.
রহিম: পঁচিশ বছর।
아히르는 지갑을 주웠어요.
আহির একটা ব্যাগ পেল।
ঘরে বসে কীভাবে: প্রতিটি বাক্য ১) 🔊 শুনুন → ২) 🐢 ধীরে শুনে সাথে সাথে বলুন (শ্যাডোয়িং) → ৩) 🎤 বলে দেখুন — সাইট বলবে কোন শব্দ ঠিক হলো → ৪) বাংলা দেখে মুখে অনুবাদ করুন। তারপর অনুশীলন।