অধ্যায় ৫: পরীর রাজ্যে অভিযান · পর্ব ৮২/১২০
📖 ডানে না বামে?
গল্প: রাস্তা দুই দিকে গেছে — কোন দিকে যাব? তারপর ওরা কোরিয়ান ভাষায় কী বলল, শোনো!
এই পর্বের নিজস্ব গল্পের বাক্য শিগগির যোগ হবে; এখন এই ধাপের কঠিনতা অনুযায়ী শেখার বাক্য দেওয়া আছে।
মিনি
좋은 아침이에요, 선생님.
শুভ সকাল, স্যার।
📘 কেন এভাবে বলে?
📘 এই লাইনের গ্রামার: 좋은 아침이에요, 선생님.
- ‘은’ — বিষয়-চিহ্ন — আগের অক্ষরে 받침 (ব্যঞ্জন) আছে · 은 / 는 — বিষয়-চিহ্ন (받침 নিয়ম)
- ‘이에요’ — ভদ্র-ঘরোয়া, আগের শব্দ ব্যঞ্জনান্ত · 입니다 / 이에요 / 예요 — "হয়/হই"
বিপ
아히르는 선생님께 드렸어요.
আহির শিক্ষককে দিল।
📘 কেন এভাবে বলে?
📘 এই লাইনের গ্রামার: 아히르는 선생님께 드렸어요.
- ‘는’ — বিষয়-চিহ্ন — আগের অক্ষর স্বরে শেষ · 은 / 는 — বিষয়-চিহ্ন (받침 নিয়ম)
আর্যহি
아히르는 운동장에서 놀아요.
আহির মাঠে খেলে।
📘 কেন এভাবে বলে?
📘 এই লাইনের গ্রামার: 아히르는 운동장에서 놀아요.
- ‘는’ — বিষয়-চিহ্ন — আগের অক্ষর স্বরে শেষ · 은 / 는 — বিষয়-চিহ্ন (받침 নিয়ম)
- ‘에서’ — কাজটি যেখানে ঘটে — পড়া, খেলা, কাজ করা · 에 / 에서 — কোথায়
🔁 আগের গল্পের কথাগুলো মনে আছে?
저는 우리나라를 사랑해요. — আমি দেশকে ভালোবাসি।
좋은 아침이에요, 선생님. — শুভ সকাল, স্যার।
버스에서 자리를 양보해요. — বাসে বসার জায়গা দাও।
헛소문을 퍼뜨리지 마세요. — গুজব ছড়িয়ো না।
오늘은 승리의 날이에요. — আজ বিজয় দিবস।
신발을 제자리에 두세요. — জুতা জায়গামতো রাখো।
বড়দের জন্য: শিশুর সাথে বসে প্রতিটি লাইন ৩ বার শুনুন, শিশুকে জোরে বলতে দিন, তারপর বাংলায় কী মানে জিজ্ঞেস করুন (এটাই দোভাষণের প্রথম ধাপ)। তারপর “খেলি” চাপুন।