অধ্যায় ৬: রংধনুর রাজসভা · পর্ব ১১৮/১২০
📖 বড় প্রতিযোগিতা
এই পর্বের নিজস্ব গল্পের বাক্য শিগগির যোগ হবে; এখন এই ধাপের কঠিনতা অনুযায়ী শেখার বাক্য দেওয়া আছে।
शिक्षक ने पूछा, तुम क्या बनना चाहते हो?
শিক্ষক বললেন, তোমরা কী হতে চাও?
📘 কেন এভাবে বলে?
📘 এই লাইনের গ্রামার: शिक्षक ने पूछा, तुम क्या बनना चाहते हो?
- ‘हो’ — तुम (তুমি) · होना: हूँ / है / हैं / हो / था
- ‘तुम’ — তুমি — বন্ধু/ছোট · সর্বনাম: मैं / तुम / आप / वह / हम
आर्यही दादाजी के साथ बगीचे में जाती है।
আর্যহি দাদুর সাথে বাগানে যায়।
📘 কেন এভাবে বলে?
📘 এই লাইনের গ্রামার: आर्यही दादाजी के साथ बगीचे में जाती है।
- ‘है’ — वह/यह — একজন/একটি · होना: हूँ / है / हैं / हो / था
- ‘में’ — ভিতরে/-এ · পরসর্গ: को / से / में / पर
- ‘के’ — পরের বিশেষ্য পুংলিঙ্গ বহুবচন বা পরসর্গের আগে · का / की / के — "-এর" (লিঙ্গ মেনে)
मैं जानवरों और पक्षियों की देखभाल करती हूँ।
আমি পশুপাখির যত্ন নিই।
📘 কেন এভাবে বলে?
📘 এই লাইনের গ্রামার: मैं जानवरों और पक्षियों की देखभाल करती हूँ।
- ‘हूँ’ — मैं (আমি) · होना: हूँ / है / हैं / हो / था
- ‘मैं’ — আমি · সর্বনাম: मैं / तुम / आप / वह / हम
- ‘की’ — পরের বিশেষ্য স্ত্রীলিঙ্গ · का / की / के — "-এর" (লিঙ্গ মেনে)
🔁 আগের গল্পের কথাগুলো মনে আছে?
सब करें तो भी वह सही नहीं होता। — সবাই করলেই ঠিক হয় না।
आहिर ने एक आदमी को सड़क पार कराई। — আহির একজনকে রাস্তা পার করাল।
आर्यही ने कहा, यह ठीक नहीं है। — আর্যহি বলল, এটা ঠিক না।
मैं अपने देश से प्यार करता हूँ। — আমি দেশকে ভালোবাসি।
हम गरीबों की मदद करते हैं। — আমরা গরিবদের সাহায্য করি।
आहिर ने दोस्त को माफ़ किया। — আহির বন্ধুকে ক্ষমা করল।