লেসন ১১০/১২০ · স্তর C2 (পেশাদার) · মূল দক্ষতা: গ্রামার
ফোন ও ভিডিও দোভাষণ · 은 / 는 — বিষয়-চিহ্ন (받침 নিয়ম)
📘 এই লেসনের গ্রামার: 은 / 는 — বিষয়-চিহ্ন (받침 নিয়ম) — ব্যঞ্জনান্ত + 은 · স্বরান্ত + 는 (কর্তা-চিহ্ন: 이/가 একই নিয়মে)
📖 শিখুন — শুনুন, জোরে বলুন, গ্রামার দেখুন
এই লেসনের বাক্যগুলো এই স্তরের কঠিনতা অনুযায়ী ভান্ডার থেকে বাছাই করা; “ফোন ও ভিডিও দোভাষণ” বিষয়ের নিজস্ব বাক্য শিগগির যোগ হবে।
제 이름은 라힘입니다. 근로자입니다.
আমার নাম রহিম। আমি একজন শ্রমিক।
📘 এই লাইনের গ্রামার: 제 이름은 라힘입니다. 근로자입니다.
- ‘은’ — বিষয়-চিহ্ন — আগের অক্ষরে 받침 (ব্যঞ্জন) আছে · 은 / 는 — বিষয়-চিহ্ন (받침 নিয়ম)
নিয়ম না জানলে সাধারণ ভুল: “저은 학생이에요” — 저 স্বরে শেষ — 는। - ‘입니다’ — আনুষ্ঠানিক — অফিস, সংবাদ, সাক্ষাৎকার · 입니다 / 이에요 / 예요 — "হয়/হই"
নিয়ম না জানলে সাধারণ ভুল: “학생예요” — 생 ব্যঞ্জনান্ত — 이에요।
새로 온 남자아이는 도시락이 없어요.
নতুন ছেলেটার টিফিন নেই।
📘 এই লাইনের গ্রামার: 새로 온 남자아이는 도시락이 없어요.
- ‘는’ — বিষয়-চিহ্ন — আগের অক্ষর স্বরে শেষ · 은 / 는 — বিষয়-চিহ্ন (받침 নিয়ম)
নিয়ম না জানলে সাধারণ ভুল: “저은 학생이에요” — 저 স্বরে শেষ — 는।
아리야히는 통역사가 되고 싶어 해요.
আর্যহি দোভাষী হতে চায়।
📘 এই লাইনের গ্রামার: 아리야히는 통역사가 되고 싶어 해요.
- ‘는’ — বিষয়-চিহ্ন — আগের অক্ষর স্বরে শেষ · 은 / 는 — বিষয়-চিহ্ন (받침 নিয়ম)
নিয়ম না জানলে সাধারণ ভুল: “저은 학생이에요” — 저 স্বরে শেষ — 는।
🔁 আগের লেসনের বাক্য — পুনরাবৃত্তি (৬টি)
아히르는 과학자가 되고 싶어 해요.
আহির বিজ্ঞানী হতে চায়।
저는 다음 달부터 공장에서 일해요.
আমি আগামী মাস থেকে কারখানায় কাজ করব।
모두가 한다고 옳은 건 아니에요.
সবাই করলেই ঠিক হয় না।
네, 맞습니다. 스물다섯 살이에요.
জি, ঠিক তাই। ওর বয়স পঁচিশ বছর।
작은 나무는 크게 자랄 거예요.
চারাটা বড় হবে।
우리는 가난한 사람들을 도와요.
আমরা গরিবদের সাহায্য করি।