লেসন ৭৫/১২০ · স্তর B2 (উচ্চ-মাঝারি) · মূল দক্ষতা: গ্রামার
প্রশিক্ষণ দেওয়া · होना: हूँ / है / हैं / हो / था
📘 এই লেসনের গ্রামার: होना: हूँ / है / हैं / हो / था — मैं … हूँ · तुम … हो · वह … है · हम/आप/वे … हैं · অতীত: था/थी/थे
📖 শিখুন — শুনুন, জোরে বলুন, গ্রামার দেখুন
এই লেসনের বাক্যগুলো এই স্তরের কঠিনতা অনুযায়ী ভান্ডার থেকে বাছাই করা; “প্রশিক্ষণ দেওয়া” বিষয়ের নিজস্ব বাক্য শিগগির যোগ হবে।
परीक्षा में नकल मत करो।
পরীক্ষায় নকল কোরো না।
📘 এই লাইনের গ্রামার: परीक्षा में नकल मत करो।
- ‘मत’ — নিষেধ — "করো না" · नहीं / मत / न
নিয়ম না জানলে সাধারণ ভুল: “झूठ नहीं बोलो। (নিষেধ)” — আদেশে मत। - ‘में’ — ভিতরে/-এ · পরসর্গ: को / से / में / पर
নিয়ম না জানলে সাধারণ ভুল: “मैं स्कूल में जाता हूँ।” — যাওয়ার গন্তব্যে পরসর্গ লাগে না।
मैं दाँत साफ़ करता हूँ।
আমি দাঁত মাজি।
📘 এই লাইনের গ্রামার: मैं दाँत साफ़ करता हूँ।
- ‘हूँ’ — मैं (আমি) · होना: हूँ / है / हैं / हो / था
নিয়ম না জানলে সাধারণ ভুল: “मैं छात्र है।” — मैं-এর সাথে हूँ। - ‘मैं’ — আমি · সর্বনাম: मैं / तुम / आप / वह / हम
নিয়ম না জানলে সাধারণ ভুল: “तुम कैसे हैं? (শিক্ষককে)” — শিক্ষককে आप।
हमारे पड़ोसी अच्छे हैं।
আমাদের প্রতিবেশী ভালো।
📘 এই লাইনের গ্রামার: हमारे पड़ोसी अच्छे हैं।
- ‘हैं’ — हम, आप, वे — বহুবচন ও সম্মান · होना: हूँ / है / हैं / हो / था
নিয়ম না জানলে সাধারণ ভুল: “मैं छात्र है।” — मैं-এর সাথে हूँ।
🔁 আগের লেসনের বাক্য — পুনরাবৃত্তি (৬টি)
आहिर ने शिक्षक को दिया।
আহির শিক্ষককে দিল।
आहिर ने कहा, वैज्ञानिक।
আহির বলল, বিজ্ঞানী।
मैं कल दूतावास जाऊँगा।
আমি আগামীকাল দূতাবাসে যাব।
मैं दाँत साफ़ करती हूँ।
আমি দাঁত মাজি।
रोज़ थोड़ी कोशिश करो।
রোজ একটু চেষ্টা করো।
कमरे में कोई नहीं है।
ঘরে কেউ নেই।