অধ্যায় ৬: রংধনুর রাজসভা · পর্ব ১১৪/১২০
📖 আমার স্বপ্ন
এই পর্বের নিজস্ব গল্পের বাক্য শিগগির যোগ হবে; এখন এই ধাপের কঠিনতা অনুযায়ী শেখার বাক্য দেওয়া আছে।
आर्यही ने कहा, यह ठीक नहीं है।
আর্যহি বলল, এটা ঠিক না।
📘 কেন এভাবে বলে?
📘 এই লাইনের গ্রামার: आर्यही ने कहा, यह ठीक नहीं है।
- ‘है’ — वह/यह — একজন/একটি · होना: हूँ / है / हैं / हो / था
- ‘नहीं’ — সাধারণ "না" · नहीं / मत / न
मैं अपने देश से प्यार करता हूँ।
আমি দেশকে ভালোবাসি।
📘 কেন এভাবে বলে?
📘 এই লাইনের গ্রামার: मैं अपने देश से प्यार करता हूँ।
- ‘हूँ’ — मैं (আমি) · होना: हूँ / है / हैं / हो / था
- ‘मैं’ — আমি · সর্বনাম: मैं / तुम / आप / वह / हम
- ‘से’ — থেকে, দিয়ে, সাথে · পরসর্গ: को / से / में / पर
नए लड़के के पास टिफ़िन नहीं है।
নতুন ছেলেটার টিফিন নেই।
📘 কেন এভাবে বলে?
📘 এই লাইনের গ্রামার: नए लड़के के पास टिफ़िन नहीं है।
- ‘है’ — वह/यह — একজন/একটি · होना: हूँ / है / हैं / हो / था
- ‘नहीं’ — সাধারণ "না" · नहीं / मत / न
- ‘के’ — পরের বিশেষ্য পুংলিঙ্গ বহুবচন বা পরসর্গের আগে · का / की / के — "-এর" (লিঙ্গ মেনে)
🔁 আগের গল্পের কথাগুলো মনে আছে?
प्लास्टिक नदी को नुकसान पहुँचाता है। — প্লাস্টিক নদীর ক্ষতি করে।
आर्यही ने कहा, यह ठीक नहीं है। — আর্যহি বলল, এটা ঠিক না।
क्या मैं सवाल पूछ सकता हूँ? — আমি কি প্রশ্ন করতে পারি?
बुलिंग हो तो शिक्षक को बताओ। — বুলিং হলে শিক্ষককে বলো।
मैं भाई की मदद करता हूँ। — আমি ভাইকে সাহায্য করি।
सब अलग हैं, सब बराबर हैं। — সবাই আলাদা, সবাই সমান।